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ベストワンについて

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(学習塾口コミランキング2017
東京都新宿区2017年4月24日現在)
www.jyukunavi.jp

ベストワンの理念

私たちの理念

大切なこと、いっしょに。

講師1名に対して生徒1名または生徒2名の指導スタイルが基本です。どちらも一人ひとりの希望に合わせて学習プログラムを組み、効果的な集中指導を行います。二人の学習テーマが異なる場合は一人の生徒に対して解説→問題の演習、もう一人の生徒は問題の演習→解説の順になります。一方的に解説を受ける形式ではなく、考えて演習する時間を取ることにより、何となくわかったから「本当にわかった」と実感できる指導を実践していきます。じっくりと取り組みたい、自分だけの特別なカリキュラムをつくってほしいといった生徒さんにお勧めします。例えば小学生であれば、「算数の図形問題だけをどんどんやりたい」「漢字検定®に備え対策をして欲しい」、中学生であれば「中間テスト対策として、出題される英語(不定詞)の範囲の問題をどんどんやりたい」、高校生であれば「センター試験の国語の問題に集中的に取り組みたい」…など、一人ひとりのご要望に対してご希望に添った学習プランを用意し指導を行います。

ベストワンのこだわり

きっかけは、先生。

私たちECCの個別指導塾ベストワンは、子どもたちが「基本となる本当の基礎学力を身につけることで、成績アップという明確な成果をあげていくこと」を目指しています。言うまでもなくそのためには、優れた教育カリキュラムや教える側の指導技術が不可欠です。
しかしながら、私たちはそれだけでは十分でないと考えています。なぜなら、子どもたちが「学び、自分のものにする」という行為は、カリキュラムの押し付けや画一的な指導手法ではなし得ないからです。

本当の実力を身につけるために
もっとも大切なことは
先生が好きになる、教科が好きになる、
勉強に身が入る、成績が上がる、

という理想的なサイクルを作り出すこと。

誤解を恐れずに言うと、「勉強そのものが好きで好きでしようがない!」という人は決して多くないはずです。まして受験のための勉強となるとなおさらです。成績向上の第一歩は、まず授業や教科に興味が持てるようになることに他なりません。
あなたの小学校や中学校時代を思い出してみてください。
「面白くてわかりやすいあの先生の授業は楽しい!」「自分たち生徒ひとり一人に親身になって声をかけてくれる大好きな先生の教科が得意科目になった」。誰にでも一度や二度そんな経験があるはずです。
もちろん逆に「英語が苦手」「数学が嫌いになった!」などの大きな原因のひとつに「授業がわかりづらい」「授業が面白くない!」ということもあったかもしれません。 そのきっかけの多くは、いずれの場合も「先生の存在」だったのではないでしょうか?
子どもたちが本当の実力を身につけ、成績向上を実現するために興味を持って取り組んでいくためには、良き指導者との出会いや関わりが不可欠です。

私たちは、子どもたちの目線に立ち、
また子どもたちとひとりの人として出会い、
親身になって関わりあえる先生(講師)の存在なくして、
本当の意味での教育は成立しないと考えています。

このような考えのもと、ECCの個別指導塾ベストワンでは、まず第一に子どもたちと親身になって関わることのできる人柄や人間性を重要な採用基準とし、複数の段階に及ぶ面接を通じて講師の採用、研修を行なっています。
私たちは、すべての子どもたちがそれぞれの学校生活や受験期を終え、いつの日か彼らが良い意味で「きっかけは、先生」、そう思えるようになる日が来ることを目標に、教育、指導に取り組んでいます。

講師やスタッフは…

ECCの個別指導塾ベストワンには意欲溢れる先生やスタッフばかり。皆さんが積極的に勉強に取り組める環境がここにあります。塾にくるのが楽しみになり、続けることができ、そして成績が上がる。
私たちは、地域に根ざし、生徒ひとり一人の可能性を大切にする塾です。さあ学力アップができ、そして教科を好きにしてくれる魅力あふれる先生がいて、進路・進学情報にも強いECCの個別指導塾ベストワンで、楽しく学習を始めましょう。
皆さんの未来の可能性は必ず広がっていきます。

指導に対する講師スタッフのモチベーションの高さが
ECCの個別指導塾ベストワンの自慢です。

単に有名大学の在籍生・卒業生というよりも、まず人物優先。ECCの個別指導塾ベストワンでは、「人間力のある素晴らしい人材」を最も大切な採用の観点として講師採用を行っています。なぜなら、指導技術は経験や研修で補える部分がありますが、元来人が好き、人のために役立ちたい、子どもが好きといった気持ちが伝わってくるような人材こそが、講師の資質として最も重要な要素であると考えているからです。「弟、妹のような後輩の生徒たちのために役立ちたい」「自分たちの成功と失敗の経験を彼らに伝えたい」という気持ちが講師スタッフの熱意の源であり、当塾運営の真の原動力でもあります。



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